Digital unterrichten

Digitale Alternativen für Ihre Lieblingsmethoden: Wie Sie analoge Unterrichtsmethoden ganz einfach digital gestalten & zeitgemäß unterrichten 

 

Sabrina Schäfer

Herausgeber: ‎ Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH; 1. Edition (22. März 2024)

 

ISBN-13: ‎ 978-3403089094

 

Brainstorming, Mindmap, Zeitstrahl und Co. - wie Sie Ihre Lieblingsmethoden ganz einfach digital umsetzen und die Vorteile nutzen

Als Lehrkraft sollen Sie zunehmend digitale Elemente in Ihren Unterricht integrieren. Eine Herausforderung, die angesichts der zahlreichen Aufgaben und des ständigen Zeitmangels keineswegs zu unterschätzen ist.

Unsere Autorin hat die Antworten auf die Herausforderungen der modernen Bildung und präsentiert Ihnen konkrete und leicht umsetzbare Ideen, um digitale Elemente nahtlos in Ihren Unterricht zu integrieren. Der Ausgangspunkt ist dabei stets eine vertraute, analoge Methode, die Sie bereits kennen und anwenden. Für jede Methode werden ein oder mehrere Tools vorgestellt, mit denen Sie die Methode digital umsetzen können. Dabei werden die Tools jeweils kurz beschrieben und das Vorgehen erläutert, sodass Sie sich schnell zurechtfinden. Zahlreiche konkrete Unterrichtsbeispiele ergänzen die Beschreibungen. Am Ende werden immer analoge und digitale Methode gegenübergestellt und Vor- sowie Nachteile aufgezeigt. 

Auf diese Weise können Sie direkt die ersten Schritte in Richtung Digitalisierung unternehmen. Selbst wenn Sie bereits Erfahrung gesammelt haben, finden Sie hier zusätzliche nützliche Tools und wertvolle Hinweise, die Ihren Unterricht bereichern und vorantreiben. 

Die Themen:

- Brainstorming 

- Mindmap 

- Einen Dialog verfassen 

- Ein Plakat erstellen 

- Einen Zeitstrahl erstellen 

- Wochenplanarbeit 

- Feedback geben 

- Lernen mit Karteikarten u.v.m. 

Der Band enthält:

- Digitale Alternativen zu 20 bewährten Unterrichtsmethoden 

- Vorstellung mehrerer digitaler Tools zu jeder Methode 

- Übersichtliche Schritt-für-Schritt-Erklärungen 

- Zahlreiche Praxisbeispiele 

- Vor- und Nachteilsbewertungen

Mit digitalen Tools in der Grundschule unterrichten: Infos, Übersichten und konkrete Stunden zur Förderung der Medienkompetenz 

 

Corinna Löbner

Herausgeber ‏ : ‎ Verlag an der Ruhr; 1. Edition (13. März 2023)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3834660763

 

Organisationsmaterial und fertige Stunden für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Klasse 1-4 +++

Dieses Buch bietet Ihnen das ideale Rundum-sorglos-Paket für digitalen Unterricht!

Sie finden hier alles Wichtige rund um ausgewählte digitale Tools und Apps, die sich besonders gut für den Einsatz im Grundschulunterricht eignen - etwa BookCreator, Mentimeter oder Oncoo.

Auf übersichtlich gestalteten Seiten gibt es zunächst für jedes Tool Infos zu wichtigen Funktionen, Systemvoraussetzungen, Kosten etc. So können Sie sich leicht einen Überblick verschaffen und das Buch gleichzeitig als Nachschlagewerk nutzen.

Neben den Übersichten folgen für jedes Tool auch noch praktische, konkrete Einsatzmöglichkeiten: Für verschiedene Fächer und Klassenstufen finden sich pro Tool ein bis zwei detaillierte Stundenentwürfe, die Neulingen wie Profis den Einsatz digitaler Medien noch leichter machen. Zu jedem Stundenentwurf gibt es Hinweise zur Vorbereitung, Materiallisten und weiterführende Tipps.

So fördern Sie ganz natürlich die Medienkompetenz in Ihrer Klasse und sorgen gleichzeitig für jede Menge Abwechlsung im Unterricht.

Die wichtigsten digitalen Tools - Grundschule: Für Lehrer/-innen und Schulalltag: Organisation und Unterricht - Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten von Apps und Webtools

 

Christoph Dröge

Herausgeber ‏: ‎ Cornelsen Pädagogik (22. August 2022)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3589168750

 

Digitale Bildung leicht gemacht

Organisation – Recherche – Lernen – Üben: Dieser Band stellt Webtools und Apps vor, die auf wichtige und wiederkehrende Handlungssituationen im Schulalltag zielen. Mit ihrer Hilfe erleichtern und verbessern Sie den Unterricht, die Organisation, die Medienerziehung und generell das Miteinander.

Die Tools fördern Partizipation, Selbstständigkeit und Medienkompetenz der Schüler/-innen und ermöglichen Kooperation.

Sie als Lehrkraft profitieren von vielen Benefits für Organisation, Planung und Nachbereitung.

Der Einsatz der Tools ist auf die Erfordernisse des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt ausgerichtet (KMK-Strategie 2016).

Die wichtigsten digitalen Tools: Kooperatives Lernen - Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten für Apps und Webtools

 

Martin Staeckling

Herausgeber ‏: ‎ Cornelsen Pädagogik (19. Dezember 2022)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3589168828

 

 

Kooperative Lernmethoden mit digitalen Medien einfach umsetzen

Hier finden Sie - unterteilt in die Unterrichtsphasen Einstieg, Erarbeitung und Sicherung – die entsprechenden Funktionen von Apps und Programmen, um kooperatives Arbeiten auch digital zu steuern und zu reflektieren – besonders im Onlineunterricht (Homeschooling).

• Geeignet für alle Fächer
• Berücksichtigt auch viele Freewareprodukte
• Übersichtlich und praxisorientiert

Upgrade: Kollaboratives Lernen: Sehen – Fördern – Bewerten 

 

Björn Nölte

 

Herausgeber ‏ : ‎ Kallmeyer (20. Dezember 2022)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3772716560

 

Teamplayer in einer digitalen Lernkultur

Die Digitalisierung an den Schulen nimmt an Fahrt auf. Hier herrscht eine Aufbruchsstimmung wie kaum je zuvor. Zunehmend mehr Lehrkräfte greifen aktuelle Konzepte wie Blended Learning engagiert auf und treiben so die Entwicklung eines neuen Lernens voran. An diese Lehrerinnen und Lehrer wendet sich unsere neue Buchreihe: Upgrade ... Sie bündelt Kernthemen einer zeitgemäßen Lernkultur, die durch die Digitalisierung eine stärkere Bedeutung erhalten.

Upgrade: Kollaboratives Lernen ist der erste Band dieser Reihe. Fähigkeiten des gemeinsamen Lernens und des Teamplays gehören zu den wichtigsten Schlüsselkompetenzen, die Schülerinnen und Schüler für Studium und Arbeitswelt aufbauen müssen. Im Unterricht ergeben sich durch den digitalen Wandel neue Möglichkeiten für Kooperation und Kollaboration. Lehrkräfte können ihre Schülerinnen und Schüler beim kollaborativen Lernen effektiv unterstützen und auf dem Weg zu mehr Eigenverantwortung begleiten. Allerdings ist kollaboratives Lernen auch mit einigen Herausforderungen verbunden. Eine davon ist z.B. die Frage der Bewertung kollaborativer Arbeiten und des Aufbaus einer neuen Prüfungskultur, in der die Einzelleistung nicht mehr allein im Zentrum steht. Diesen und weiteren Aufgaben nimmt sich der Band an.

Er arbeitet den Unterschied von kooperativen und kollaborativen Lernformen heraus,

• gibt konkrete Praxishilfen für den Unterricht,
• zeigt Chancen digitaler Kollaboration auf,
• stellt Instrumente zur Diagnose kollaborativen Lernens vor,
• gibt Anregungen zur Bewertung kollaborativ erbrachter Leistungen sowie
• Hinweise zur Kollaboration in der Schulgemeinschaft und im Kollegium.

Wie alle Bände der neuen Reihe verbindet Upgrade: Kollaboratives Lernen kompakte Texte, Infokästen, Miniinterviews mit anschaulichen Infografiken und Sketchnotes, die Theorie und Praxis zusammenführen. Erklärvideos und offene Impulse mit Praxisbeispielen, die über QR-Codes abgerufen werden können, inspirieren zur persönlichen Weiterentwicklung. Und für die Lernenden stehen interaktive PDFs als Downloadmaterial zur Verfügung.

Dieses multimediale Angebot richtet sich an Referendarinnen, Referendare und Lehrkräfte aller Schulstufen, die den Changeprozess aktiv gestalten möchten und nach adäquaten Antworten auf die Anforderungen einer hybriden Unterrichtsgestaltung suchen. Auch in der Lehrkräftebildung Tätige werden von der Reihe profitieren.

Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule

(Grundschule heute)

 

Gerhard Tulodziecki , Sanna Pohlmann-Rother  (Series Editor), Sarah Désirée Lange  (Series Editor)

Herausgeber ‏ : ‎ W. Kohlhammer GmbH; 1. Edition (25. August 2021)

 

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3170404007

 

Für die Persönlichkeitsentwicklung und die soziale Teilhabe ist es notwendig, dass Kinder schon früh lernen, die "Sprache" der Medien zu verstehen, Medieneinflüsse aufzuarbeiten sowie Merkmale und Bedingungen der Medienlandschaft zu durchschauen. Diese Fähigkeiten stellen wichtige Voraussetzungen dar, um Medien in angemessener Weise für Information und Lernen, für Unterhaltung und Spiel, für Kommunikation und Kooperation sowie für eigene Gestaltungen zu verwenden. Durch eine so orientierte Medienerziehung und Medienbildung können Chancen von Medien genutzt und Risiken vermieden werden. Das Buch zeigt anhand von grundlegenden Überlegungen und Beispielen auf, wie sich entsprechende Aufgaben in der Grundschule umsetzen lassen. Praxisbeispiele ermöglichen es, anwendungsfähiges Wissen zu erwerben.

Praxisratgeber Digitale Medien in der Grundschule: Wege zur neuen Unterrichtsgestaltung 

 

Kindle Ausgabe / Als PDF-Download beim Verlag

Nina Biesemann, Stephanie Holberg   

Herausgeber ‏ : ‎ Klett / Kallmeyer (18. August 2021)

Format: Kindle Ausgabe

 

In der Grundschule ist der Einsatz von digitalen Medien im Unterricht eine besondere Herausforderung. Dieser Praxisratgeber zeigt Ihnen, welche Chancen sich daraus für Ihren Unterricht ergeben. Sie erfahren, welche Kriterien bei der Auswahl von Apps eine Rolle spielen sollten und Sie erhalten einen Überblick über Programme, die für den Grundschulunterricht besonders gut geeignet sind. Schließlich lernen Sie konkrete Einsatzszenarien von der Recherche über Differenzierung und Kollaboration bis hin zur Präsentation kennen.

Ihre Vorteile:

Ganz egal ob Präsenz-, Wechsel- oder Distanzunterricht: Sie binden digitale Medien souverän und zielgerichtet in Ihren Unterricht ein.

Sie wählen digitale Medien anhand eines praxiserprobten Bewertungsschemas strukturiert und kriteriengeleitet aus.

Sie erhalten 32 praktische Unterrichtsideen für alle Fächer der Grundschule, die die Entwicklung von fachlichen Kompetenzen und Medienkompetenzen verknüpfen.

Sie kennen die didaktischen Konzepte, die einen gewinnbringenden Einsatz von digitalen Medien in der Grundschule ermöglichen.

Sie verfügen über grundlegende Informationen zu Urheberrecht und Datenschutz, um sich selbst und Ihren Schülerinnen und Schülern Orientierung zu geben.

Dieser Praxisratgeber zeigt Ihnen, welche neue Formen der Unterrichtsgestaltung digitale Medien in der Grundschule ermöglichen. Von der individuellen Förderung über neue Formen der Zusammenarbeit bis hin zu selbst organisiertem Lernen werden Sie viele neue didaktische Möglichkeiten entdecken, die Ihren Unterricht bereichern. Positive Erfahrungen aus der Zeit der Schulschließung können Sie so nachhaltig in die Unterrichtsentwicklung einfließen lassen. Und bei all dem wird es Ihnen gelingen, Ihren Schülerinnen und Schülern grundlegende Fertigkeiten in der heute so wichtigen Medienkompetenz zu vermitteln.

Medienbildung im Schulalltag: Ein Praxishandbuch

 

Mila Hundertmark

Herausgeber ‏ : ‎ Raabe, J Stuttgart; 1. Auflage 2021 (23. Juli 2021)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3818308162

 

Digitale Medien sind allgegenwärtig und der kompetente Umgang mit ihnen ist eine neue Kulturtechnik, gleichwertig zum Lesen, Schreiben und Rechnen. Doch wie lässt sich Medienbildung in den Schulalltag integrieren? Dieses Buch liefert zahlreiche Impulse zum Informieren, Mitmachen und Ausprobieren. Es ist ein praktischer Begleiter mit kurzen Einblicken in theoretische Zusammenhänge, Reflexionsaufgaben für Sie als Lehrende und konkreten Methoden und Tipps – mit und ohne Technikeinsatz.

Digitalisierung in der Grundschule: Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht 

 

Michael Haider, Daniela Schmeinck (Hg.)

 

Herausgeber ‏ : ‎ Klinkhardt, Julius (31. März 2022)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3781524989

 

Am Beispiel des vielperspektivisch angelegten Fachs Sachunterricht zeigt das Buch Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen der Digitalisierung in der Grundschule. Es beschreibt die verschiedenen Aspekte von Digitalisierung in der Grundschule und bietet eine fundierte Grundlage für politische, pädagogische und didaktische Diskurse. Im Mittelpunkt des Buchs stehen neben grundlegenden theoretischen Überlegungen zu Digitaler Bildung im Sachunterricht auch ausgewählte Aspekte der individuellen Förderung mit und durch digitale Medien sowie konkrete Handlungsvorschläge und Umsetzungsmöglichkeiten für Digitalisierung im Sachunterricht. In diesem Sinne bietet das Buch Anregungen für Theorie, Forschung und Praxis.

Die 10 besten Apps & Tools: Schritt für Schritt zum digitalen Unterricht 

 

Katja Pardey

Raabe, J Stuttgart; 1. Auflage 2021 (30. September 2021)

 

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3818308247

 

Lernen Sie die zehn besten Tools und Apps für zeitgemäßen Unterricht kennen. Schritt-für-Schritt-Anleitungen nehmen Sie an die Hand und führen Sie in die vielfältigen Möglichkeiten des digitalen Unterrichts ein. Anschauliche Beispiele vermitteln Ihnen konkrete Ideen für die nächste Unterrichtsstunde.

Das Methodenbuch für digitalen Unterricht: Dein Praxisbegleiter für gute digitale Lernräume

 

Björn Adam, Judith Holle, Franziska Köpnick

Herausgeber ‏: ‎ beWirken - Jugendbildung auf Augenhöhe gUG; 2. Edition (2. April 2021)

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3982318509

 

Dieses Buch versammelt 50 Best-Practice-Methoden für Unterricht mit digitalen Hilfsmitteln und unterstützt Lehrkräfte und andere Bildungsakteure dabei, zeitgemäßes Lernen zu verstehen und zu gestalten. Fundiert und anhand zahlreicher Praxisbeispiele vermittelt es nicht nur die Grundlagen digitaler Lernsettings, sondern auch die richtige Methode für jede Unterrichts-Situation – vom Warm-Up vor der Webcam über Gruppenarbeit in der Breakout-Session bis zur Abschluss-Reflexion auf dem Board-Tool. Ob als Orientierungshilfe, Entdeckungsreise, Inspirationsquelle, Nachschlagewerk – dieses Buch hilft, die Vorteile digitalen Lernens zu nutzen und Begeisterung bei den Lernenden durch mehr Selbstbestimmung und Interaktion (neu) zu wecken! - 50 Methoden & Impulse für digitalen Unterricht - Nutzbar im Online-, Hybrid- und Präsenzunterricht - Grundlagenteil zu zeitgemäßem Lernen und digitalen Tools - Kreative Ideen für abwechslungsreiche und partizipative Lernformate - Übersichtlich aufbereitet für den Praxiseinsatz - Sortiert nach Lernzielen und Unterrichtsphasen - Enthält Audiobeiträge mit Experten-Tipps und Materialvorlagen für den Unterricht

Webseite: https://www.bewirken.org 

Lernen auf Distanz: Spiele für Online- & Präsenzunterricht

 

Gabi Deeg

Herausgeber : ‎ KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum; 1. Edition (1. September 2020)

 

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3966241960

 

Unterricht via Bildschirm oder mit Abstand? Praktische Übungen für alle Altersstufen bringen Energie, lockern auf und stärken den Gruppenzusammenhalt. Die kurzen Einheiten ohne Vorbereitung oder Materialien fördern spielerisch Kernkompetenzen wie Teamwork, Kreativität und Spontanität oder unterstützen die Vermittlung von Unterrichtsinhalten.

ENSEIGNER EFFICACEMENT À DISTANCE COMME À L'ÉCOLE:

Conseils et stratégies pour favoriser l'engagement et l'apprentissage 

 

Französische Ausgabe  von Douglas Fisher (Autor), Nancy Frey (Autor), John Hattie (Autor), Marie-Claude Gauthier (Bearbeitung), Emmanuelle Demange (Übersetzer)

Herausgeber ‏ : ‎ CHENELIERE (1. März 2021)

Sprache ‏ : ‎ Französisch

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2765074984

 

Un enseignement efficace conserve ses qualités, peu importe où il est dispensé. Le paysage scolaire a changé brutalement au printemps 2020. Du jour au lendemain, les élèves ont dû apprendre en dehors des murs de la classe. Qui sait à quoi l'école ressemblera dans les prochaines années ? Une chose est certaine, l'enseignement à distance fera partie de l'expérience pédagogique de tous les élèves. Enseigner efficacement à distance comme à l'école tire parti des connaissances et de l'expérience des pédagogues de renom que sont Douglas Fisher, Nancy Frey et John Hattie. Il détaille des stratégies fondées sur des données probantes qui assureront aux élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire un apprentissage de qualité, que ce soit à distance, en mode hybride ou en classe.

Ce guide complet traite des sujets tels que la relation enseignant-élèves, la clarté et la crédibilité, l'engagement, la planification, la rétroaction et l'évaluation.

Cet ouvrage pratique présente, entre autres : des intentions d'apprentissage et des critères de réussite qui permettent d'évaluer soi-même son cheminement et de modeler des pratiques d'enseignement fondées sur la recherche ; des démarches pédagogiques diverses, notamment l'enseignement direct, l'enseignement par les pairs et le travail autonome, qui favorisent l'autorégulation des élèves et permettent un apprentissage approfondi et le transfert des connaissances ; des conseils particuliers destinés aux enseignantes et aux enseignants d'élèves plus jeunes ; de nombreuses fiches reproductibles afin de réfléchir à ses pratiques actuelles et de planifier ses cours à venir ; plus de 60 vidéos de pédagogues qui abordent des sujets variés liés à renseignement à distance.

333 idées pour faire classe avec le numérique 

 

Aurélie Moriceau, Willy Vauvelle

 

Éditeur ‏: ‎ Nathan; Illustrated édition (26 août 2021)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2091254388

 

Un ouvrage qui livre un grand nombre d'idées, d'astuces et de conseils pour familiariser les enseignants au numérique.

• Des idées pour apporter des clés aux enseignants désireux d'enrichir leur travail à l'aide des outils informatiques dont ils disposent et dont ils ont besoin. 
• Des astuces pour faciliter l'usage du numérique à l'école et dans les classes. 
• Des conseils pour lever les éventuels freins de l'utilisation du matériel numérique... 

Les + de l'ouvrage : 

• Un ouvrage clés en main. 
• Des conseils organisés sous forme de chapitres pour faciliter la lecture et pouvoir "piocher". 
• Un ton volontairement humoristique appuyé par les illustrations de Christophe Besse, un illustrateur de presse. 

Webtools für den Unterricht

 

Thomas Weider;

Independently published, Februar 2021

 

ISBN-13 : 979-8703115657

 

 

Webtools sorgen für kreative und motivierte Schüler

In der Schulzeit bilden sich Selbstbewusstsein, Kreativität und die Stärken eines menschlichen Individuums. Wer als Lehrer die Vision teilt, dass Schüler mit Freude neue Dinge lernen dürfen, kommt an Webtools nicht vorbei. Optimieren Sie die Schulstunden entsprechend den Bedürfnissen Ihrer Schüler und erschaffen Sie so einen Ort des Wachstums und der Freude.

Zeit sparen bei der Unterrichtsvorbereitung

Die Planung des Unterrichts ist bei konventionellen Medien oft zeitaufwendig und mühselig. Webtools unterstützen Sie bei der einfachen Erstellung von Lehrmaterialien und fördern so interaktives Lernen. Zusätzlich sparen Sie Zeit und kommunizieren leichter mit Ihren Schülern.

Einfache Einarbeitung

Lehrer verbringen viel Zeit damit, sich in neue Programme einzuarbeiten. Das schafft oft Frust und Erschöpfung. Durch die einfache Handhabung der Webtools und den dazu passenden strukturierten Erklärungen entfallen lange Einarbeitungsphasen und Sie können sofort starten. 

Wie Webtools den Unterricht für Schüler und Lehrer erleichtern:

• Webtools kurbeln die Kreativität der Schüler an
• Entlastung der Lehrer durch weniger Vorbereitung
• besseres Lehrer Schüler Verhältnis
• interessierte Schüler schreiben bessere Ergebnisse
• keine schwierige Einarbeitung nötig
• mehr Freizeit und bessere Work Life Balance
• schnelleres Lernen durch visuelles Aufnehmen
• Webtools fördern Langzeitwissen der Schüler

Bessere Lehrer-Schüler-Beziehung

Gelangweilte Schüler und gestresste Lehrer sind keine Seltenheit an Deutschlands Schulen. Doch ein gute Lehrer-Schüler Beziehung ist wichtig für erfolgreiches Lernen und Lehren. Wer anerkannt und ernstgenommen wird, baut Vertrauen auf, fühlt sich wohl, ist motiviert und engagiert. Webtools erleichtern den Lehrern die Vorbereitung des Unterrichts, damit diese sich wieder einzelnen Schülern und deren Bedürfnissen widmen können. So kann Zwischenmenschlichkeit und Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern entstehen. Zusätzlich ermöglichen Webtools eine interessante und individuelle Unterrichtsgestaltung, die für kreative und motivierte Schüler sorgt.

Lehrer brauchen Entlastung

In Grundschulen und Gymnasien bestehen immer größere Leistungsunterschiede, denen Lehrer gerecht werden müssen. Aufgrund des Lehrermangels ist es ein Ziel, die Lehrer von so vielen organisatorischen und verwaltungstechnischen Dingen zu entlasten, wie nur möglich. So können sich die Lehrkräfte darauf konzentrieren, den Unterricht individueller und digitaler zu gestalten. Um dem gerecht zu werden, was die Gesellschaft von Schule erwartet, braucht es Fachlichkeit, Kreativität und soziale Kompetenz. Der Vermittlung dieser Werte können sich Lehrer nur widmen, wenn die Bürokratie möglichst klein gehalten wird. Webtools unterstützen Lehrer dabei, Bürokratie zu reduzieren, indem Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblätter online gestellt werden. 

Schnelles Lernen unterstützen

Webtools sorgen für das schnellere Aufnehmen von Informationen und helfen den Schülern dabei, die Informationen langfristig zu behalten. So können Informationen auf eine visuell ansprechende Art und Weise aufbereitet werden.

Optimierung des Unterrichts durch Webtools 

Mit Webtools können Lehrer sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht anonymes Feedback einholen und so der Unterricht Stück für Stück optimiert werden. Meinungen oder Abstimmungen zu einem Unterrichtsgegenstand oder zum Unterricht selbst sind wichtig, um den Schülern das Gefühl zu geben, aktiv am Unterrichtsgeschehen mitwirken zu können.

60+ Webtools für den Unterricht und mehr.

Unterricht digital gestalten und spielerisch Online unterrichten: Lernprozesse digital unterstützen mit Lerntechniken wie Speed Reading, Hybrides Lernen uvm. 

 

Markus Lindner

Herausgeber : Independently published (11. April 2021)

 

ISBN-13 : 979-8736485550

 

Unterricht digital - Vorteile des digitalen Lernens gegenüber traditionellen Bildungsmethoden

Ihren Unterricht digital gestalten?

Digitales Lernen ersetzt jeden Tag mehr und mehr die traditionellen Bildungsmethoden. Angesichts der rasanten Veränderungen in den Klassenzimmern ist es am besten, die Methoden, an die Sie sich vielleicht noch aus Ihrer Schulzeit erinnern, zu vergessen und über neuere Lehr- und Lerntechniken nachzudenken, die auf digitalen Lernwerkzeugen und Technologien basieren.

Die Einbeziehung des digitalen Lernens in die Klassenzimmer kann von der einfachen Verwendung von Tablets anstelle von Papier bis zur Verwendung von aufwendigen Softwareprogrammen und Geräten im Gegensatz zum einfachen Stift variieren.

Digitaler Unterricht bzw. digital unterrichten?

Dies könnte die Nutzung von Websites, Diensten, Programmen, Lehrwerkzeugen und Technologien wie Lernhilfen, die für den Gebrauch zu Hause entwickelt wurden, beinhalten. Selbst soziale Netzwerke und Kommunikationsplattformen können genutzt werden, um digitale Aufgaben und Agenden zu erstellen und zu verwalten.

Unabhängig davon, wie viel Technologie in den Unterricht integriert wird, spielt digitales Lernen eine entscheidende Rolle in der Bildung. Es befähigt die Schüler, indem es ihr Interesse am Lernen und an der Erweiterung ihres Horizonts weckt. 

Unterricht Digital bzw. den Unterricht digital gestalten?

Web Tools sind digitale Lernwerkzeuge und diese werden stärker in den Prozess eingebunden und sind mehr daran interessiert, ihre Wissensbasis zu erweitern. Sie merken vielleicht nicht einmal, dass sie aktiv lernen, da sie durch fesselnde Methoden wie Peer Education, Teamarbeit, Problemlösung, Reverse Teaching, Concept Maps, Gamification, Inszenierung, Rollenspiele und Storytelling lernen.

Methoden für den Unterricht gesucht?

Digitales Lernen bzw. Unterricht digital ist weitaus interaktiver und einprägsamer ist als voluminöse Lehrbücher oder einseitige Vorlesungen, bieten sie einen besseren Kontext, ein größeres Gefühl für die Perspektive und fesselndere Aktivitäten als traditionelle Bildungsmethoden. Dies ermöglicht es den Studenten, eine bessere Verbindung zum Lernmaterial herzustellen. Außerdem bieten sie oft eine interessantere und involvierendere Art, Informationen zu verdauen. Dies spiegelt sich in den Behaltensraten und Testergebnissen wider. Wenn die Schüler ihren eigenen Fortschritt verfolgen können, kann dies auch die Motivation und Verantwortlichkeit verbessern. 

Die wichtigsten digitalen Tools: Organisation und Unterricht

- für Lehrer*innen und Schulalltag - Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten von Apps und Webtools 

 

Christoph Dröge

Herausgeber : ‎ Cornelsen Pädagogik (7. Juni 2021)

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3589167210

 

Die hier vorgestellten digitalen Tools erleichtern Ihnen den Schulalltag und verbessern die Vorbereitung und Organisation, den Unterricht sowie das Miteinander! Die Tools fördern die Teilnahme und Selbstständigkeit der Schüler/-innen und ermöglichen Kooperation. Gleichzeitig erhalten Lehrer/-innen zahlreiche Benefits für Organisation, Planung und Nachbereitung.

Digital unterrichten

Praxistipps und Tools für die zeitgemäße Unterrichtsgestaltung

 

Raabe, J (Hrg.)

Stuttgart, August 2020

 

ISBN-13 : 978-3818308148

 

Werden Sie zum digitalen Unterrichtsprofi! Wie Sie mit ausgewählten Methoden und digitalen Tools den Unterricht im Sinne des 4K-Modells zeitgemäß gestalten können, erfahren Sie in diesem Buch. Sie erhalten konkrete Praxistipps und Organisationshilfen, die Sie sowohl im Fern- als auch im Präsenzunterricht einsetzen können. Gestalten Sie aktiv alle Unterrichtsformate und begleiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler als Lerncoach sicher in der digitalen Welt. Aus dem Inhalt: - Perfekt organisiert im digitalen Schulalltag – Tipps, Checklisten und Vorlagen rund um den Unterricht - Mit digitalen Tools unterrichten – die besten Werkzeuge für jede Unterrichtsphase - Virtuellen Unterricht methodisch gestalten – die besten digitalen Tools mit Anwendungsbeispielen im Überblick - Lerncoach werden und dabei Lehrkraft bleiben – praktische pädagogische Tipps für zeitgemäßen Unterricht - Den Wechsel zwischen Präsenz- und Distanzunterricht meistern – ein praxiserprobtes Konzept

digital unterrichten

praxisnah - toolbasiert - innovativ 

 

Ralf Emmermann

Silke Fastenrath

Thorsten Spalke;

Europa-Lehrmittel, Dezember 2020

 

ISBN-13 : 978-3758521546

 

In Schulen wird die Digitalisierung der Lebens- und Berufswelt unterschiedlich aufgegriffen. Einige Schulen verfügen bereits über ein Medienkonzept, in dem die zu erwerbenden digitalen Kompetenzen definiert und digitale Tools für unterschiedliche Einsatzzwecke vorgesehen sind. Andere Schulen befinden sich auf diesem Weg. Jede Schule hat hinsichtlich ihrer Ressourcen und ihrer Anforderungen, ihrer Profilbildung oder Ausbildungsgänge andere Bedingungen und muss ihren Weg selbst gestalten. Es gibt viele Ansatzpunkte, wie digitaler Unterricht umgesetzt werden kann. 

Ziel dieses Buches ist es, konkrete Möglichkeiten zur Gestaltung digitalen Unterrichts aufzuzeigen. Es gibt Lehrkräften, Teamleitungen, Abteilungsleitungen und Schulleitungen pragmatische, alltagstaugliche Hinweise und Ideen zur Umsetzung. 

Wie in einem Kaleidoskop werden die Vielfalt und Kreativität der Wege aufgezeigt. Dabei kommen Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Schulleitungen und Lehrende von Universitäten mit ihrer Sicht auf das digitale Lernen zu Wort. 

Digitale Tools bieten neue mediale Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung sowohl im Präsenz- als auch im Fernunterricht. Ihr Einsatz sollte didaktisch und methodisch reflektiert erfolgen, sodass sich Nutzenpotenziale entfalten können. Dazu gibt es zahlreiche Tipps und vielfältige Beispiele aus der Unterrichtspraxis. Beliebte Tools werden in ihren Einsatzmöglichkeiten ausführlich erläutert, auch im Hinblick auf die Chancen der individuellen Förderung und Binnendifferenzierung sowie der Gestaltung von hybridem Unterricht im Wechsel von analogen und digitalen Unterrichtsphasen.

Vor allem geht es darum, die Schülerinnen und Schüler auf die digitalen privaten, gesellschaftlichen und beruflichen Anforderungen der Gegenwart und Zukunft vorzubereiten. Dazu werden Perspektiven aufgezeigt, wie mit Hilfe einer didaktischen Jahresplanung digitale Kompetenzen systematisch gefördert werden. Dies erfordert den digitalen Wandel von Schule auf allen Ebenen sowie die Qualifizierung von Lehrkräften im Hinblick auf ihre zukünftigen Herausforderungen.

55 Webtools für den Unterricht

einfach, konkret, step-by-step

 

Michael Busch;

Auer Verlag, 2017

 

ISBN 978-3-403-07842-5

 

Webtools sind internetbasierte Programme, die man als Werkzeuge bei der Planung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht einsetzen kann. Der Autor hat bei der Auswahl besonders auf den Nutzen für den Unterricht, die einfache, userfreundliche Handhabung und die kostenfreie (wenn möglich auch registrierungslose) Verwendung geachtet. 

 

Der Band ist in 8 Kapitel eingeteilt, die konkrete Unterrichtsszenarien beschreiben. Im 9. Kapitel werden Generatoren und Editoren vorgestellt. Kapitel 10 enthält Werkzeuge, die vielfältig einsetzbar sind, sich aber keinem speziellen Unterricht zuordnen lassen.

 

Themen:

• recherchieren
• Ideen sammeln und strukturieren
• visualisieren
• schreiben, veröffentlichen und kollaborieren
• präsentieren
• gestalten und produzieren
• Umfragen, Feedbacks, Quiz und Tests
• organisieren und Klassenmanagement
• Generatoren und Editoren
• Gadgets

11 Webtools für das Homeschooling 

Steckbriefe von 11 speziell für das Homeschooling ausgewählten Webtools.. 

5. bis 13. Klasse

 

Michael Busch;

Auer-Verlag, 2020

 

 

11 Webtools, eigens für den digitalen Fernunterricht ausgewählt!

Speziell für die aktuelle Homeschooling-Situation hat unser Autor aus seinem bewährten Band 55 Webtools für den Unterricht (ISBN: 978-3-403-07842-5) die 11 besten Tools ausgewählt.

Ob Padlet, EduPad oder LearningApps - unsere Ideensammlung liefert ausführliche Anleitungen, hilfreiche Screenshots und praxisorientierte Beispiele.

Die Informationen zu den einzelnen Webtools sind übersichtlich nach Einsatzmöglichkeiten, Klassenstufe, Fach und Endgerät gegliedert, sodass eine schnelle Auswahl der geeigneten Methode gelingt.

 

Inhaltliche Schwerpunkte

• Methoden
• Medienkompetenz
• Methodenvielfalt

Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen.

Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.

Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen. 

Apps & Tools - E-Portfolio - Maker

Schritt für Schritt zur digitalen Schule: Medienentwicklungsplan, Maker Education, Coding, Apps im Unterricht

 

Michael Drabe;

Auer-Verlag, 2020

 

ISBN: 978-3-403-08340-5 

 

Schulentwicklung mit digitalen Medien

Der vorliegende Band ist das Richtige für alle, die sich mit Unterrichts- und Schulentwicklung befassen und Interesse an spannenden Konzepten haben, die nur mit digitalen Medien realisiert werden können. Er enthält Tipps zur Umsetzung der Konzepte in der Praxis und zur Identifizierung von entsprechenden Ganztagsangeboten und Fortbildungsinhalten. 

Unterrichtsvorschläge zu digitalen Medien

Der Band liefert konkrete Unterrichtsvorschläge für eine Weiterentwicklung des Unterrichts, wobei die Überlegungen stets von der Verfügbarkeit der entsprechenden Technologie abhängen. Auch darf nicht vernachlässigt werden, dass Authentizität ein entscheidender Faktor ist, deshalb hilft die Handreichung bei der Entscheidung, was individuell passt und was nicht. 

Hilfreiche Praxisbeispiele zur Schule in der digitalen Welt

Anhand verschiedener Praxisbeispiele können Lehrkräfte unterschiedliche Unterrichtsszenarien nachvollziehen und werden dadurch beim Ausprobieren unterstützt. Sie erfahren von hilfreichen Tools und ihren Einsatzmöglichkeiten, aber auch von ihren Grenzen und Einschränkungen. Die Handreichung eignet sich sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene auf technischem Gebiet.

Inhaltliche Schwerpunkte

• Digitalisierung
• Medienkompetenz
• Schulentwicklung
• Unterrichtsentwicklung
• Medienentwicklungsplan
• Medienkonzept

Dieses Buch ist auch als eBook erhältlich. Hier die Webseite zu Schule digital.